Тренувальні вправи (13.03.2024)

 

Головні та другорядні члени речення

1.Установіть відповідність між виділеними словами в реченнях та їх синтаксичними функціями.

1 Віхола землю взяла у свої обійми. 2 І тільки старенький дуб не зрадів віхолі. 3  Пізніше для цього вони почали будувати вози. 4 Холод душі-це вічний сніг у серці.

А підмет Б присудок В додаток Г означення Д обставина

2.Установіть відповідність між виділеними словами в реченнях та їх синтаксичними функціями.

1  Льотчик запитує у хлопчика. 2  Найбільші  аеропорти  світу  нагадують  невеликі  міста. 3  Вода на землі перебуває в постійному  русі. 4   Він виявився цікавою людиною.

А підмет Б присудок В додаток Г означення Д обставина

3.Установіть відповідність між виділеними словами в реченнях та їх синтаксичними функціями.

1  Соромно йому стало за всіх хлопців і за себе. 2  Людина — ворог природи. 3  Осінь чарує мене своїми кольорами. 4 Осінь чарує мене завжди.

А підмет Б присудок В додаток Г означення Д обставина

4.Установіть відповідність між виділеними словами в реченнях та їх синтаксичними функціями.

1 У  золоті  осінні  дні  збираються  відлітати  журавлі. 2  Чи  знаєте  ви  осінні  білчині  ігри. 3  Сьогодні ми допомагали дідусеві на пасіці. 4  Він сидів у канаві й жалібно скавучав.

А підмет Б присудок В додаток Г означення Д обставина

5.Установіть відповідність між виділеними словами в реченнях та їх синтаксичними функціями.

1  Лови золотисте осіннє павутиння! 2. Мама  навчила  мене любити  роси,  легенький  ранковий  туман. 3  Довго боровся з хвилями хлопець. 4  Аптека працює до сьомої години.

А підмет Б присудок В додаток Г означення Д обставина

6.Установіть відповідність між виділеними словами в реченнях та їх синтаксичними функціями.

1  Ліс —  особлива  екологічна  система. 2  Морські продукти  дуже  корисні. 3  Побудував Миколка для цуцика гарну будку 4  До  моїх  ніг  покотився  блискучий  полірований  каштан.

А підмет Б присудок В додаток Г означення Д обставина

7.Установіть відповідність між виділеними словами в реченнях та їх синтаксичними функціями.

1 Діти трусять каштани і набирають їх повні шапки. 2  Дні минали непомітно. 3 Ледача шапка перепони має. 4  Чумацький Шлях між зорями повис.

А підмет Б присудок В додаток Г означення Д обставина

8.Установіть відповідність між виділеними словами в реченнях та їх синтаксичними функціями.

1  На луки лягло тихе  надвечір’я. 2  Накрапає теплий дощик. 3  Оператори  працюють  за  графіком. 4 Лежачий камінь мохом обростає.

А підмет. Б присудок В додаток Г означення Д обставина

9.Установіть відповідність між виділеними словами в реченнях та їх синтаксичними функціями.

1  Україна має всі види сучасного транспорту. 2  Пролісок — квітка ніжна. 3 Спортсмен  дуже  хвилювався. 4  Книги збережуться навіки.

А підмет Б присудок В додаток Г означення Д обставина

10.Установіть відповідність між виділеними словами в реченнях та їх синтаксичними функціями.

1 Дві  хмароньки пливли кудись в убранні золотім. 2  Тарас часто думав про свою Україну. 3 Сонце давно вже сіло в рожевий туман. 4 Плаче здається жовтень холодними слізьми.

А підмет Б присудок В додаток Г означення Д обставина

11.Установіть відповідність між виділеними словами в реченнях та їх синтаксичними функціями.

1  Оси  кружляють  роєм,  сідають  на  ягоди. 2  Настав золотий привабливий жовтень. 3  Грому і блискавки Левко боїться. 4 Махали клени стомлено руками.

А підмет Б присудок В додаток Г означення Д обставина

12.Установіть відповідність між виділеними словами в реченнях та їх синтаксичними функціями.

1  Усі дерева вже простягли вгору оголені віти. 2  Тільки ялинки й сосни стоять зелені. 3  Ось тихо сіла на рукав перша сніжинка. 4  Мова — великий дар природи.

А підмет Б присудок В додаток Г означення Д обставина