ДІАГНОСТИЧНА РОБОТА №3 Підсумкове оцінювання. Тестові завдання до розділу «Минуле українського народу: легенди, перекази, літописні оповіді» (19.12.2025)

 

КОМПЛЕКСНА РОБОТА №2

Минуле українського народу: легенди, перекази, літописні оповіді («Берегиня»,           «Старі Кодаки й перші запорожці-козари», «Повість минулих літ»: «Три брати — Кий, Щек, Хорив і сестра їхня Либідь»; Олександр Олесь  «Микита Кожум’яка»; Сергій Плачинда  «Богатирська застава»)

ГР1. УСНО ВЗАЄМОДІЮ

ЗАВДАННЯ. Складіть міркування на тему «Чи можна Будимира назвати патріотом?» (за твором Сергія  Плачинди  «Богатирська застава»). Під час розповіді зазначте, як ставляться до Будимира молодші захисники, чому він не хотів іти на віче, як допомагав білгородцям,   відколи ненависть до ворогів стала особливо запеклою в душі героя, що турбувало його

 

Говоріть чітко, послідовно, не поспішайте. Підготуйте, якщо є потреба, опорні слова або план розповіді. Тривалість – 1хвилина.

 

ГР2. ПРАЦЮЮ З ТЕКСТОМ

ЗАВДАННЯ. Прочитайте твір  Олеся Бердника «Вишня – вічна наречена» (скорочено)  й дайте відповіді на питання.

 

Над річкою Бугом у вбогій хатині жила колись стара-престара бабуся. Лікувала вона людей травами, замовляннями, добрим оком, лагідним словом. Була в неї онука — весела, жартівлива дівчинка. Дружила вона з хлопчиком сусідським — сином пастуха. Діти гуляли в лісі, бавилися на квітучих галявина…Нерозлучними були хлопчик та дівчинка  й дуже любили одне одного.

Та минали роки. Стала дівчинка вродливою дівчиною. Їхали до неї женихи з близьких і далеких країв просити руки. Та дівчина була невблаганна. Вона частенько усамітнювалася в лісі, на луках, над рікою, проганяючи від себе навіть колишнього товариша — пастуха.

Пішла чутка межи людьми, що стара знахарка передала онуці хист до чаклунства. Відтоді сільські парубки вже не засилали до неї сватів, проте вельможні пани з чужинських міст ще більше почали оббивати бабусині пороги.

Та ось померла знахарка. Поховала її онука. Тут, на цвинтарі, зустріла вона свого товариша — пастуха. Він несміливо глянув у її засмучені очі й  прошепотів:

— Тепер ти самотня. Хто ж буде любити тебе? Ходімо до мене, згадай нашу любов...

— Чи зможеш ти вмістити всю мою любов? — загадково запитала дівчина.

— Зможу! — не вагаючись, вигукнув юнак.— Птахом станеш — я повітрям буду, на рибу обернешся — прозорою річкою стану, на ніч перетворишся —  зорями в небі засяю..

— Побачимо,— тривожно відповіла дівчина.— Багато обіцяєш, тож не забудь, коли час настане...

Незабаром прибув до дівчини поважний жених — воєвода з далекого царства. Запропонував їй руку й багатство своє.

—Що мені твоє золото, палаци, слуги та розкішні бенкети? То все — жалюгідне марево. Скажи ліпше, чи зможеш любити так, як умію любити я? Якщо стану птахом — чи станеш небом? Якщо обернуся на рибу — чи будеш рікою? Щоб усюди, де буду я, ти наздогнав мене коханням своїм?!

— Глумишся? — скипів воєвода.

— Ні, не сміюся,— відповіла дівчина. І зненацька перетворившись в голубку, вилетіла у вікно та й сіла на гілці старого дуба. Здивувався воєвода, ще дужче закипіла в ньому кров. І поклав він таки добитися свого.

Два роки вивчав чаклунську премудрість у далекій країні. А повернувшись до дівчини, пихато сказав:

— Тепер зможу любити тебе. Не палацами, не майном нині спокушаю серце твоє, а чарівницьким умінням бути там, де будеш ти...

Засміялася дівчина та й перекинулася на горличку. Воєвода вмить став шулікою хижим. Вона скрикнула, метнулася до річки, перетворившись на білу рибку. Воєвода кинувся до неї в подобі зубатої щуки. Вона вискочила з води кізкою дикою, помчала додому, а він — за нею вовком страшним. Нарешті обернулася вона знову на дівчину, стала біля вікна,а воєвода покірно схилився їй до ніг.

— Бачиш — тепер я невідступно буду з тобою! Будь моєю...

Мусила згодитися дівчина. Кілька днів готувалося весілля. В біле-пребіле весільне вбрання нарядили її слуги воєводині, а потому повезли до церкви вінчатися. Недалеко від храму побачила дівчина пастуха. Він сумно дивився на неї. І раптом закричала вона своєму колишньому товаришеві:

— Чи зможеш вічно кохати мене, юначе?

— Зможу! — стрепенувся хлопець.

— Тож люби мене, якщо зможеш! — вигукнула вона, стрибаючи з весільної колісниці. Воєвода кинувся за нею, та було вже запізно.

Вражені люди бачили, як розтануло весільне вбрання молодої, як спалахнули сади небаченим цвітом.

Заревів воєвода-чаклун… Та все марно! Обійняла дівчина ніжним квітом усю рідну землю….

І ще бачили весільні гості предивне диво: не стало пастуха, а натомість з'явився бджолиний рій. Так воно триває й досі: вишня — вічна наречена — щороку зодягає пребілий серпанок весільного вбрання, а бджоли — посланці пастуха — цілують її, приймаючи дарунок невмирущого кохання.

 

Початковий рівень( завдання 1-3 – по 1 балу).

1.На кого перетворилася дівчина, коли тікала від воєводи?

2.Що вас найбільше вразило/здивувало  у творі?

3.Чого навчає нас цей твір?

Середній рівень( завдання 4-6 – по 1 балу).

4. Що б ви запитали в героїні твору, якби зустріли її сьогодні?

5. Які риси характеру властиві дівчині. Думку аргументуйте.

6. Випишіть з тексту три епітети.

Достатній рівень (завдання 7-9 – по 1 балу).

7. Які ознаки казки наявні у творі?

8.  Хто з героїв вам сподобався найбільше й чому? (2-3 речення)

9.  Як ви вважаєте, що найважливіше в стосунках – слова, дії чи магія? Думку аргументуйте.

Високий рівень (завдання 10 – 3 бали)

Як склалося б життя  дівчини, якби вона не перетворилася на вишню? (4-5 речень).

 

ГР3.ПИСЬМОВО ВЗАЄМОДІЮ

            Уявіть, як склалося життя Микити Кожум’яки після перемоги над Змієм (за твором   Олександра Олеся» Микита Кожум’яка). Напишіть продовження твору в художньому стилі, у якому зазначте, де жив герой після перемоги, чим займався, кому допомагав, про що мріяв. (6-8 речень)

ГР4. ДОСЛІДЖУЮ МОВЛЕННЯ

Минуле українського народу: легенди, перекази, літописні оповіді («Берегиня», « Старі Кодаки й перші запорожці-козари», «Повість минулих літ»: «Три брати — Кий, Щек, Хорив і сестра їхня Либідь»; Олександр Олесь  «Микита Кожум’яка»; Сергій Плачинда  «Богатирська застава»)

І ВАРІАНТ

Початковий рівень (завдання 1-6 – по 0,5 б.)

1.Жанр твору «Богатирська застава»

А драма-казка                                            Б літопис

В історичне оповідання                           Г переказ

2. Оповідка про визначні історичні події та їхніх героїв  ─ це

А казка                                                         Б легенда

В міф                                                            Г переказ

3. Легендам НЕ характерна

А велика кількість епізодів                   

Б зображення реальних людей та історичних постатей

В зображення реальних історичних подій                                        

Г пояснення якихось фактів, подій, назв

4. Героїями твору «Берегиня» є всі, ОКРІМ

А Будимира                                                Б Сварога

В Чорнобога                                               Г Мари

5. «Ідіть від хати до хати і зберіть по жмені вівса, пшениці або висівок. А чого — не питайте», -  таку настанову дає

А Будимир                                                  Б Берегиня

В Кий                                                            Г Микита Кожум’яка

6.   «Повість минулих літ» була написана в

А Х столітті                                                Б ХІ столітті

В ХІІ столітті                                              Г ХІІІ столітті

Середній рівень (завдання 7- 9 – по 1 балу)

7. Відтворення певної епохи та її діячів, уживання застарілих слів, опис старовинних звичаїв- ознаки

А народної казки                                       Б літературної казки

В народного переказу                              Г історичного оповідання

8.Автором «Повісті минулих літ» вважають

А Нестора Літописця                               Б Олександра Олеся

В Віктора Близнеця                                  Г Сергія Плачинду

 9. Фрагментом історичного оповідання є уривок, розміщений у рядку

А «Тоді здригнулася й загупотіла Земля, коли по ній важко полізли чорні ящери. Вони нестримно… сунули на білу хату Сварога й Берегині»

Б «Польський король приклонився на їхнє прохання і дав указ, щоб ляхи перейшли на інші землі, а запорожцям через їх малоземелля одступили свою шляхетну дідичню»

В «Пішли печеніги. Повернулися заручники. І ввесь Білгород прикипів до бійниць у німому очікуванні».

Г «Ні, до зброї, до двобою!

Зараз скличу воєвод
І, коли вони, безсилі,

Схилять голови похилі,

Підніму я весь народ —

Або більше я не Князь»

Достатній  рівень (завдання 10- 12 – по 1 балу)

10.Справжнє прізвище Олександра Олеся

А Олександр Ірванець                              Б Олександр Ільченко

В Олександр Гаврош                                Г Олександр Кандиба

 11. У творі «Микита Кожум’яка» порушені всі  проблеми, ОКРІМ

А захисту рідної землі                             Б боротьби за справедливість

В перемоги добра над злом                    Г освіти людини

12. Установіть відповідність між уривком твору  та  його назвою

1 «Тоді здригнулася й загупотіла Земля, коли по ній важко полізли чорні ящери». 2 «І було троє братів. Одному ім’я Кий, другому — Щек, а третьому — Хорив, а сестра в них була Либідь». 3 «Великий князь Володимир далеко. Він пішов у Новгород… аби набрати воїв для своєї дружини». 4 «Козари ж, як розказують, з великою силою народу вийшли із-за Києва  з своїм ватажком, кошовим Германом…»

А «Старі Кодаки й перші запорожці-козари» Б «Микита Кожум’яка» В «Богатирська застава» Г «Повість минулих літ» Д «Берегиня»

 

Високий рівень (завдання 13-15  – по 1 балу)

13. Установіть відповідність між персонажем твору  та  його вчинками

1 Берегиня 2 Будимир 3 Микита Кожум’яка 4 Джура

А заснувала/заснував Київ Б погодилася/погодився на двобій зі Змієм В допомогла/допоміг перехитрити печенігів й захистити білгородців Г…здійняла/здійняв догори руки — і зупинила/зупинив чорне військо  Д повідомила/повідомив Князеві про прибуття посланця від Змія

14.Установіть відповідність між назвою твору та його жанром

1 «Берегиня» 2 «Старі Кодаки й перші запорожці-козари» 3 «Повість минулих літ» 4 «Микита Кожум’яка»

А легенда Б літопис В оповідання Г переказ Д драма-казка