понеділок, 30 березня 2026 р.
неділя, 29 березня 2026 р.
Контрольна робота №3.Орфографічна норма. Тестування (30.03.2026)
Контрольна
робота №3
Орфографічна норма
2 варант
1 рівень
Завдання 1─ 4 мають по чотири варіанти відповіді, серед
яких лише ОДИН ПРАВИЛЬНИЙ. Виберіть правильну відповідь
[1]Одяг, взут..я та прикраси – найнеобхідніші пр...дмети
в повсякден..ому жит..і людини. [2]У давніх віруван..ях їм надавали особливого
знач..ння. [3]Зокрема це стосувалося прикрас, оздоблень і вишивки. [4]Скажімо,
нам..сто, каблучки, вінки, зрештою, вишивка на подол..і сорочок та блуз,
рукавах, комірі чи пазусі – не просто прикраса, а насамперед охоронне коло, яке
мало вбер..гти людину від злої сили.
пʼятниця, 27 березня 2026 р.
Домашнє завдання (27.03.2026)
четвер, 26 березня 2026 р.
Домашня робота (27.03.2026)
Дієприкметниковий зворот. Відокремлення дієприкметникових зворотів
2 варіант
1.Дієприкметниковий зворот є в реченні (розділові знаки пропущені)
А Михайликова робота була не завершена.
Б Подорожні вийшли на дорогу засипану снігом.
В Намальований плакат висів на стіні.
Г На станції стояв нерозвантажений вагон.
Тренувальні вправи (27.03.2026)
Самостійна робота №9
Дієприкметниковий зворот. Відокремлення дієприкметникових зворотів
1 варіант
1.Дієприкметниковий зворот є в реченні (розділові знаки пропущені)
А Цвіла приморожена осінь.
Б Жовтіла на нескошених полях стерня.
В За одного битого двох небитих дають.
Г За лісом починалось розкидане в горах та глибоких ярах село.
середа, 25 березня 2026 р.
Типові помилки під час побудови речень з однорідними членами (26.03.2026)
Логічні зв'язки між однорідними членами речення
Як ти вже знаєш, однорідними членами речення не можуть бути слова, що називають родові (ширші) й видові (вужчі) поняття.
Приклад:
Неправильним є речення: На консиліум зібралися лікарі й хірурги. Поняття «лікарі» включає в себе поняття «хірурги». Отже, ці слова не слід об'єднувати в один ряд.
Як однорідні члени речення не можна використовувати слова, що називають ціле і його частину.
Приклад:
вівторок, 24 березня 2026 р.
понеділок, 23 березня 2026 р.
Домашнє завдання (24.03.2026)
Іван
Нечуй-Левицький «Вітрогон»
1 варіант
1.Справжнє прізвище Івана Нечуя-Левицького
А Нечуй Б Левицький
В Іванківець Г
Чернілевський
Підсумкова робота (24.03.2026)
КОМПЛЕКСНА РОБОТА № 6
СЛОВОСПОЛУЧЕННЯ. РЕЧЕННЯ,
ЙОГО ГРАМАТИЧНА ОСНОВА. ДРУГОРЯДНІ ЧЛЕНИ РЕЧЕННЯ
ГР1. УСНО ВЗАЄМОДІЮ
ЗАВДАННЯ. Підготуйте
розповідь на тему «Чи зможуть електронні книги замінити паперові?» Під
час розповіді зазначте, які книги читаєте, який формат- електронний чи
паперовий- обираєте й чому, які переваги й недоліки має кожен з них.
Говоріть чітко, послідовно, не поспішайте. Підготуйте,
якщо є потреба, опорні слова або план розповіді. Тривалість– 1 хвилина.
неділя, 22 березня 2026 р.
Синтаксичний розбір простого речення (23.03.2026)
Просте речення — речення, яке має одну граматичну основу (підмет і присудок, або тільки підмет, або тільки присудок).
Синтаксичний розбір простого речення складається з таких кроків:
- Визначити і підкреслити граматичну основу речення:
— підмет (головний член речення, який вказує на особу, предмет, явище і відповідає на питання називного відмінка хто? що?, у реченні підкреслюємо однією лінією;
— присудок (головний член речення, який вказує на дію, на те, що підмет робить, який він є, що з ним робиться і відповідає на питання що робити? що зробити? що буде робити?, у реченні підкреслюємо двома лініями. - Підкреслити другорядні члени речення:
— додаток (другорядний член речення, який вказує на особу, предмет, явище і відповідає на питання непрямих відмінків, тобто усіх, крім називного (родовий відмінок (кого? чого?), давальний відмінок (кому? чому), знахідний відмінок (кого? що?), орудний відмінок (ким? чим?), місцевий відмінок (на (у) кому? чому?), у реченні підкреслюємо пунктиром);
— означення ( другорядний член речення, який вказує на ознаку предмета або приналежність комусь, відповідає на питання який? яка? яке? чий? чия? чиє?, у реченні підкреслюємо хвилястою лінією);
— обставина (другорядний член речення, який вказує на мету, причину, спосіб дії, на міру вияву ознаки, на час і місце, відповідає на питання як? яким способом? наскільки? в якій мірі? коли? куди? звідки?, у реченні підкреслюємо рискою з крапкою, або штрихпунктиром).
- Тип речення за метою висловлювання:
— розповідне (йдеться про події, які відбуваються, відбулися, або будуть відбуватися);
— питальне (містить запитання);
— спонукальне ( речення, яке спонукає до дії, у якому виражається заклик, прохання, побажання).
- Речення за інтонацією окличне (висловлюється з підвищеною інтонацією) чи неокличне.
- За будовою речення поділяються на прості і складні.
- Односкладне (має або підмет, або присудок) чи двоскладне (має і підмет, і присудок).
- Поширене (містить другорядні члени речення) чи непоширене (не має другорядних членів речення у своєму складі).
- Повне (є усі члени речення) чи неповне (якийсь член речення пропущено, але його легко можна відновити зі змісту).
Приклад:
четвер, 19 березня 2026 р.
Контрольна робота (20.03.2026)
Творчість М.Коцюбинського, О.Кобилянської
1
варіант
1
рівень
Завдання 1─ 18 мають по чотири
варіанти відповіді, серед яких лише ОДИН ПРАВИЛЬНИЙ. Виберіть правильну
відповідь
1.Михайло
Коцюбинський народився в (1б.)
А Чернігові Б Житомирі В Полтаві
Г Вінниці Д Чернігові
середа, 18 березня 2026 р.
Домашнє завдання (19.03.2026)
Самостійна робота №10
Андрій Кокотюха «Гімназист і Чорна Рука»
Варіант 1
1.Жанр твору
А оповідання Б роман
В повість Г новела
Домашнє завдання (19.03.2026)
Самостійна
робота №8
Микола Гоголь «Сорочинський ярмарок»
1 варіант
1.Подорожні прямували на ярмарок у
А Полтаву Б
Сорочинці
В Диканьку Г
Київ
Тренувальні вправи (19.03.2026)
Головні та другорядні члени речення
1.Установіть відповідність між виділеними словами в реченнях та їх синтаксичними функціями.
1 Віхола землю взяла у свої обійми. 2 І тільки старенький дуб не зрадів віхолі. 3 Пізніше для цього вони почали будувати вози. 4 Холод душі-це вічний сніг у серці.
| А підмет Б присудок В додаток Г означення Д обставина |
2.Установіть відповідність між виділеними словами в реченнях та їх синтаксичними функціями.
вівторок, 17 березня 2026 р.
Розрізнення прислівників і співзвучних сполук. Правила написання їх (18.03.2026)
Пишемо разом
- прислівники, утворені від іменника з прийменником: уголос, вволю, впень, збоку, нарівні, насилу, скраю, спочатку;
- прислівники, утворені від прийменника й короткої форми прикметника: донедавна, зблизька, справа, помалу, сповна, востаннє;
- прислівники, утворені від прийменника (окрім по) і числівника: удвоє, утретє, спершу, забагато, АЛЕ по троє, по-п'яте;
- прислівники, утворені від різних частин мови з частками де, що, аби, ані, чи, як, не, ні, що стають префіксами: деколи, щоранку, абикуди, анітрохи, чимало, неабияк, ніде;
понеділок, 16 березня 2026 р.
неділя, 15 березня 2026 р.
четвер, 12 березня 2026 р.
Підсумкова робота (13.03.2026, 17.03.2026)
КОМПЛЕКСНА РОБОТА №3
«Україна і я», «Рідна природа» (творчість Тараса Шевченка, Богдана Лепкого, Галини Кирпи, Віктора Зубаря, Олени Пчілки, Павла Тичини, Оксани Іваненко, Миколи Вінграновського, Марії Морозенко, Анатолія Качана)
ГР1. УСНО ВЗАЄМОДІЮ
ЗАВДАННЯ. Складіть
міркування на тему «Моє враження від прочитаного твору Марії Морозенко «Вірність Хатіко». Під час
розповіді зазначте, які емоції відчували, читаючи оповідання, які епізоди
вразили найбільше й чому, чого навчає твір, що таке, на вашу думку, вірність,
чи легко її зберігати.
Говоріть чітко, послідовно, не
поспішайте. Підготуйте, якщо є потреба, опорні слова або план розповіді.
Тривалість – 1хвилина.
середа, 11 березня 2026 р.
%20-%200023.jpg)
вівторок, 10 березня 2026 р.
Підсумкова робота (11.03.2026)
КОМПЛЕКСНА РОБОТА №4
Володимир Винниченко,
Ліна Костенко, Оксана Радушинська,
Анатолій Дімаров, Григір Тютюнник, Наталка Малетич
ГР1. УСНО ВЗАЄМОДІЮ
ЗАВДАННЯ. Охарактеризуйте головну
героїню твору Оксани Радушинської
«Метелики в крижаних панцирах». Опишіть
характер Ярини, її захоплення, ставлення до сім’ї труднощів. Поміркуйте, чи можемо ми назвати її оптимісткою. Висловіть
своє ставлення до героїні.
Говоріть чітко,
послідовно, не поспішайте. Підготуйте, якщо є потреба, опорні слова або план
розповіді. Тривалість – 1хвилина.
понеділок, 9 березня 2026 р.
неділя, 8 березня 2026 р.
четвер, 5 березня 2026 р.
середа, 4 березня 2026 р.
Домашнє завдання (04.03.2026)
ВАРІАНТ 14
Завдання 1-10 мають по чотири варіанти відповіді, з
яких лише ОДИН ПРАВИЛЬНИЙ. Виберіть правильний, на вашу думку, варіант
відповіді й позначте його.
1.Усі слова починаються на глухий
приголосний у рядку
А псевдонім,
хлібороб, зрада, чорногуз
Б віл,
чванько, хоробрий, дідусь
В
тернистий, вранці, лісочок, штанці
Г
підліток, слава, талант, переляк
вівторок, 3 березня 2026 р.
Підсумкова робота (04.03.2026)
КОМПЛЕКСНА
ПІДСУМКОВА РОБОТА №4
ОДНОСКЛАДНІ
РЕЧЕННЯ. НЕПОВНІ РЕЧЕННЯ
ГР1. УСНО ВЗАЄМОДІЮ
ЗАВДАННЯ. Складіть есе на тему «Той, хто вміє вибачатися, сильний, а той, хто вміє
прощати, мудрий». Чи погоджуєтеся ви з
цим твердженням? Думку аргументуйте,
наведіть два переконливих аргументи з життя чи літератури.
Говоріть чітко, послідовно, не поспішайте.
Підготуйте, якщо є потреба, опорні слова або план розповіді. Тривалість – 1-2
хвилини.
Підписатися на:
Коментарі (Atom)
-
1. Прочитайте текст для переказу. На старості літ Джеря любив довгими зимніми вечорами розказувати дочці й онукам, де він бував, що він б... -
1. Прочитати оповідання О.Жовни "Наталочка" Текст для завантаження -
.png)
Діагностична (контрольна) робота №4. Романтика пригод і фантастики. Письмове есе «Романтика моїх пригод» або «Чому навчили мене герої тво...
