Синтаксичний розбір простого речення (23.03.2026)

  Просте речення — речення, яке має одну граматичну основу (підмет і присудок, або тільки підмет, або тільки присудок).

Синтаксичний розбір простого речення складається з таких кроків:

• Визначити і підкреслити граматичну основу речення:
  
  — підмет (головний член речення, який вказує на особу, предмет, явище і відповідає на питання називного відмінка хто? що?, у реченні підкреслюємо однією лінією;
  
  — присудок (головний член речення, який вказує на дію, на те, що підмет робить, який він є, що з ним робиться і відповідає на питання що робити? що зробити? що буде робити?, у реченні підкреслюємо двома лініями.
  
  
• Підкреслити другорядні члени речення:

— додаток (другорядний член речення, який вказує на особу, предмет, явище і відповідає на питання непрямих відмінків, тобто усіх, крім називного (родовий відмінок (кого? чого?), давальний відмінок (кому? чому), знахідний відмінок (кого? що?), орудний відмінок (ким? чим?), місцевий відмінок (на (у) кому? чому?), у реченні підкреслюємо пунктиром);

  

— означення ( другорядний член речення, який вказує на ознаку предмета або приналежність комусь, відповідає на питання який? яка? яке? чий? чия? чиє?, у реченні підкреслюємо хвилястою лінією);

  

— обставина (другорядний член речення, який вказує на мету, причину, спосіб дії, на міру вияву ознаки, на час і місце, відповідає на питання як? яким способом? наскільки? в якій мірі? коли? куди? звідки?, у реченні підкреслюємо рискою з крапкою, або штрихпунктиром).

• Тип речення за метою висловлювання:

— розповідне (йдеться про події, які відбуваються, відбулися, або будуть відбуватися);

 

— питальне (містить запитання);

 

— спонукальне ( речення, яке спонукає до дії, у якому виражається заклик, прохання, побажання).

• Речення за інтонацією окличне (висловлюється з підвищеною інтонацією) чи неокличне.
  
  
• За будовою речення поділяються на прості і складні.
   
• Односкладне (має або підмет, або присудок) чи двоскладне (має і підмет, і присудок).
  
  
• Поширене (містить другорядні члени речення) чи непоширене (не має другорядних членів речення у своєму складі).
  
  
• 
  
• Повне (є усі члени речення) чи неповне (якийсь член речення пропущено, але його легко можна відновити зі змісту).

Приклад:

Старе дерево ламається, а молоде — хитається.

• Ускладнене (має вставні слова, звертання, однорідні члени речення) чи неускладнене (не має вставних слів, звертань, однорідних членів речення).

Приклад:

Зразок усного синтаксичного розбору простого речення:

 

 І, може, в ту годину, в ту хвилину родилась пісня.

(Речення розповідне, неокличне, просте, двоскладне, поширене, повне, ускладнене вставним словом може, що називає невпевненість).

Приклад:

Зразок письмового синтаксичного розбору простого речення:

 

 На щастя, життя без несподіванок не обходиться.

(Речення розповідне, неокличне, просте, двоскладне, поширене, повне, ускладнене вставним словом на щастя, що називає радість).

Головні та другорядні члени речення

1.Установіть відповідність між виділеними словами в реченнях та їх синтаксичними функціями.

1 Віхола землю взяла у свої обійми. 2 І тільки старенький дуб не зрадів віхолі. 3  Пізніше для цього вони почали будувати вози. 4 Холод душі-це вічний сніг у серці.

А підмет Б присудок В додаток Г означення Д обставина

2.Установіть відповідність між виділеними словами в реченнях та їх синтаксичними функціями.

1  Льотчик запитує у хлопчика. 2  Найбільші  аеропорти  світу  нагадують  невеликі  міста. 3  Вода на землі перебуває в постійному  русі. 4   Він виявився цікавою людиною.

А підмет Б присудок В додаток Г означення Д обставина

3.Установіть відповідність між виділеними словами в реченнях та їх синтаксичними функціями.

1  Соромно йому стало за всіх хлопців і за себе. 2  Людина — ворог природи. 3  Осінь чарує мене своїми кольорами. 4 Осінь чарує мене завжди.

А підмет Б присудок В додаток Г означення Д обставина

4.Установіть відповідність між виділеними словами в реченнях та їх синтаксичними функціями.

1 У  золоті  осінні  дні  збираються  відлітати  журавлі. 2  Чи  знаєте  ви  осінні  білчині  ігри. 3  Сьогодні ми допомагали дідусеві на пасіці. 4  Він сидів у канаві й жалібно скавучав.

А підмет Б присудок В додаток Г означення Д обставина

5.Установіть відповідність між виділеними словами в реченнях та їх синтаксичними функціями.

1  Лови золотисте осіннє павутиння! 2. Мама  навчила  мене любити  роси,  легенький  ранковий  туман. 3  Довго боровся з хвилями хлопець. 4  Аптека працює до сьомої години.

А підмет Б присудок В додаток Г означення Д обставина

6.Установіть відповідність між виділеними словами в реченнях та їх синтаксичними функціями.

1  Ліс —  особлива  екологічна  система. 2  Морські продукти  дуже  корисні. 3  Побудував Миколка для цуцика гарну будку 4  До  моїх  ніг  покотився  блискучий  полірований  каштан.

А підмет Б присудок В додаток Г означення Д обставина

7.Установіть відповідність між виділеними словами в реченнях та їх синтаксичними функціями.

1 Діти трусять каштани і набирають їх повні шапки. 2  Дні минали непомітно. 3 Ледача шапка перепони має. 4  Чумацький Шлях між зорями повис.

А підмет Б присудок В додаток Г означення Д обставина

8.Установіть відповідність між виділеними словами в реченнях та їх синтаксичними функціями.

1  На луки лягло тихе  надвечір’я. 2  Накрапає теплий дощик. 3  Оператори  працюють  за  графіком. 4 Лежачий камінь мохом обростає.

А підмет. Б присудок В додаток Г означення Д обставина

9.Установіть відповідність між виділеними словами в реченнях та їх синтаксичними функціями.

1  Україна має всі види сучасного транспорту. 2  Пролісок — квітка ніжна. 3 Спортсмен  дуже  хвилювався. 4  Книги збережуться навіки.

А підмет Б присудок В додаток Г означення Д обставина

10.Установіть відповідність між виділеними словами в реченнях та їх синтаксичними функціями.

1 Дві  хмароньки пливли кудись в убранні золотім. 2  Тарас часто думав про свою Україну. 3 Сонце давно вже сіло в рожевий туман. 4 Плаче здається жовтень холодними слізьми.

А підмет Б присудок В додаток Г означення Д обставина

11.Установіть відповідність між виділеними словами в реченнях та їх синтаксичними функціями.

1  Оси  кружляють  роєм,  сідають  на  ягоди. 2  Настав золотий привабливий жовтень. 3  Грому і блискавки Левко боїться. 4 Махали клени стомлено руками.

А підмет Б присудок В додаток Г означення Д обставина

12.Установіть відповідність між виділеними словами в реченнях та їх синтаксичними функціями.

1  Усі дерева вже простягли вгору оголені віти. 2  Тільки ялинки й сосни стоять зелені. 3  Ось тихо сіла на рукав перша сніжинка. 4  Мова — великий дар природи.

А підмет Б присудок В додаток Г означення Д обставина https://www.miyklas.com.ua/p/ukrainska-mova/8-klas/slovospoluchennia-i-rechennia-39534/rechennia-ta-iogo-oznaki-tipi-rechen-za-metoiu-vislovliuvannia-ta-za-emot_-39895/re-d3cfbc95-6278-4a28-a520-c9728f277756