Підсумкова робота (24.03.2026)

 

КОМПЛЕКСНА РОБОТА № 6

СЛОВОСПОЛУЧЕННЯ. РЕЧЕННЯ, ЙОГО ГРАМАТИЧНА ОСНОВА. ДРУГОРЯДНІ ЧЛЕНИ РЕЧЕННЯ

ГР1. УСНО ВЗАЄМОДІЮ

ЗАВДАННЯ.  Підготуйте  розповідь на тему «Чи зможуть електронні книги замінити паперові?» Під час розповіді зазначте, які книги читаєте, який формат- електронний чи паперовий- обираєте й чому, які переваги й недоліки має кожен з них.

            Говоріть чітко, послідовно, не поспішайте. Підготуйте, якщо є потреба, опорні слова або план розповіді. Тривалість– 1 хвилина.

 

ГР2. ПРАЦЮЮ З ТЕКСТОМ

ЗАВДАННЯ. Прочитайте текст і виконайте завдання до нього.

 

Література - невіддільна частина будь-якої повноцінної нації. І доволі часто судити про країну можна по тому, які письменники мають у ній мають найбільший успіх. Бути успішним письменником дуже складно. А бути водночас  хорошим,  відомим  і успішним письменником чи письменницею здатні лише одиниці, бо якість не завжди йде поряд з популярністю і навпаки.

Щоб осягнути всі дрібні, проте такі важливі нюанси свого часу, потрібно читати якісну художню літературу своєї країни.

 Роль письменників у суспільстві надзвичайно важлива. Вони очі, думки суспільства. Чесність, спроможність сміливо дивитися у вічі дійсності й відкрито говорити правду є ознакою справжнього письменника.

Із якими книгами сучасних українських письменників фахівці радять ознайомитися дітям підліткового віку ? Це антологія оповідань «Мама по скайпу», твори Сергія Гридіна, Оксани Думанської, Зірки Мензатюк, Ірен Роздобудько, Лесі Ворониноі, Марини Павленко та багатьох інших.(За В.Паращич)

 

Початковий рівень( завдання 1-3 – по 1 балу)

1. Придумайте заголовок до тексту. Поясніть свій вибір.

2. Визначте стиль тексту.

3. Доберіть 2 синоніми до слова письменник.

 

Середній рівень( завдання 4-6 – по 1 балу)

4. Яку роль у суспільстві відіграють письменники, за словами автора тексту?

5.Чому популярність твору, на думку автора тексту, не завжди є ознакою його якості?

6. Запишіть основну думку тексту.

 

Достатній рівень (завдання 7-9 – по 1 балу)

7. Якими рисами характеру, на вашу думку, має бути наділений сучасний письменник. Чому?

8.  Що означає твердження «письменники – очі, думки суспільства»?

9. Що означає вислів «жити теперішнім, а не минулим»?

Високий рівень (завдання 10 – 3 бали)

10. Запишіть 4 поради товаришеві чи подрузі, які допоможуть обрати книгу для читання.

 

ГР3.ПИСЬМОВО ВЗАЄМОДІЮ

ЗАВДАННЯ. Уявіть, що ваш друг/  подруга з іншого міста шукає цікаву книгу для читання під час осінніх канікул. Напишіть їй/йому листа, у якому порекомендуйте книгу, коротко перекажіть зміст, поясніть, чому вона вам сподобалася.

Дотримуйтеся структури листа (вступ, основна частина, висновок). Обсяг - 7-8 речень.

 

 

 

ГР4. ДОСЛІДЖУЮ МОВЛЕННЯ

Словосполучення. Речення, його граматична основа. Другорядні члени речення

І ВАРІАНТ

Початковий рівень (завдання 1-3 – по 1 балу)

1.Словосполучення  є в рядку

            А дорослі й діти                                         Б біля вокзалу

            В хтось із них                                             Г листя кружляє

Д  пісня лунає        

2.Головне слово виражене дієсловом у словосполученні

            А  кімната для відпочинку                      Б   навчалися грамоти

            В  золотий  килим                                     Г   розкішне  вбрання

Д  пониження  температури

3. Двоскладним є речення

            А   Послухай  журавлині  сумні  співи.

            Б   Не хочеш почути поганих слів, не кажи їх.

            В   Незабаром зійде над  рікою  й  лісом  веселе  сонце.

Г  За рідною землею і в раю скучно

Д  Дивуєшся лісовою тишею восени.

Середній рівень (завдання 4- 6 – по 1 балу)

4.Непоширеним є речення

            А Сніжок припорошив землю.               Б Біліє сніг.

            В Усюди засніжило.                                 Г Падає лапатий сніг.

            Д Садок поволі розрісся.

5. Односкладним є речення

            А  Батько вишні садив на межі.             Б   На луки лягло тихе  надвечір’я. 

            В  Накрапає теплий дощик.                    Г  На галявині пахло свіжою травою.

Д   У вечірнім полі тануть лебеді.

6.Розповідним є речення

А   Хто може випити Дніпро?                Б   Вітер виє голодним вовком.
В    З добрим держись, а лихого стережись

Г   Чому в нічному небі мерехтять зорі?

Д Ой зійди, зійди, ясне сонечко

Достатній  рівень (завдання 7- 9 – по 1 балу)

7.Установіть відповідність між виділеними словами в реченнях та їх синтаксичними функціями 

1  Учителька запитує у хлопчика. 2  Найбільші  аеропорти  світу  нагадують  невеликі  міста. 3  Вода на землі перебуває в постійному  русі. 4   Він виявився цікавою людиною.

А підмет Б присудок В додаток Г означення Д обставина

8. Укажіть рядок, у якому правильно подано характеристику речення  

Поспішайте творити добро!

А розповідне, окличне, просте, двоскладне, непоширене

Б розповідне, окличне, просте, односкладне, поширене

В спонукальне, окличне, просте, односкладне, поширене

Г  спонукальне, окличне, просте, двоскладне, непоширене

Д спонукальне, неокличне, просте, односкладне, непоширене

9. Випишіть словосполучення.

            Фантазія і інтелект, добре вчитися, збирати полуницю, автобус зупинився, біля школи, накивати п’ятами.

Високий рівень (завдання 10  – 3 бали)

10.Спишіть.Підкресліть усі члени речення.

            Хлопець з цікавістю приглядався та прислухався до всього. Удалині виблискувала   весела річка,  а над нею радісно кружляли ластівки.