Основні правила вимови голосних та приголосних звуків (01.12.2025, 03.12.2025)

 

Граматична помилка в словосполученні (практично) (01.12.2025)

 

Узагальнення вивченого з розділу «Будова слова. Орфографія» (01.12.2025)

 

Будова слова. Орфографія

1 варіант

1 рівень

Завдання 1─ 4 мають по чотири варіанти відповіді, серед яких лише ОДИН ПРАВИЛЬНИЙ. Виберіть правильну відповідь

1.Спільнокореневими не є слова (0,5 б.)

А повилітали, літають                              Б шпаки, шпаківні

В збираються, збиваються                      Г пташенята, пташки

КОМПЛЕКСНА РОБОТА (02.12.2025, 03.12.2025)

 КОМПЛЕКСНА РОБОТА 

БУДОВА СЛОВА. ОРФОГРАФІЯ

ГР1. УСНО ВЗАЄМОДІЮ

ЗАВДАННЯ. На думку дітей, а іноді й дорослих, цінним є те, що  мають інші. Чи погоджуєтеся ви з такою думкою? Чому одні  й ті самі речі для різних людей мають неоднакову цінність?  Відповідь аргументуйте.  Наведіть приклади з життя.

Говоріть чітко, послідовно, не поспішайте. Підготуйте, якщо є потреба, опорні слова або план розповіді. Тривалість – 1 хвилина.

 

Любовні мотиви в поезіях “Ой ти, дівчино, з горіха зерня” і “Чого являєшся мені...” (28.11.2025, 01.12.2025)

 

Нетрадиційний урок (вікторина, КВК, аукціон знань, рольова гра, конференція, екскурсія, телерепортаж тощо) (28.11.2025)

 

Займенник

ІІ варіант

Прочитайте текст і виконайте завдання 1─ 4.

[1]Народна мудрість попереджає: язик мій ─ ворог мій. [2]Адже запроста можна опинитися в неприємній ситуації тому, що вчасно не промовчав. [3]Отже, не критикуй близьких свого співбесідника. [4]Добре поміркуй, перш ніж переповідати анекдот, у якому висміюються інші народи. [5]Пам’ятай, що кожен має право на особисті вподобання. [6]У всіх нас різні здібності, завдяки яким стаємо неповторними, але не кращими за інших.

Василь Симоненко «Лебеді материнства». Нарис життя і творчості поета. Патріотичні почуття ліричного героя в основі поезії (27.11.2025)

 

Пісні про боротьбу українців із іноземними загарбниками в ХVІІ- ХVІІІ століттях. «Чи не той то хміль» (27.11.2025)

РМ. Есе світоглядного змісту (орієнтовні теми: «Право на повагу до гідності», «У чому полягає гідність людини», «Чому не можна принижувати людську гідність») (27.11.2025)

 

РМ. Аналіз прочитаної чи почутої інформації (медіатексту) з висловленням припущення щодо її правдивості та обґрунтуванням актуальності (27.11.2025)

 

Тренувальні вправи (26.11.2025)

 

КОМПЛЕКСНА РОБОТА (26.11.2025)

 

КОМПЛЕКСНА РОБОТА №2

Тарас Шевченко, Іван Франко

 

ГР1. УСНО ВЗАЄМОДІЮ

ЗАВДАННЯ. Розкажіть, кого з героїв твору ви вважаєте справжнім патріотом рідної землі? Чому? Поясніть, які риси характеру цього персонажа вам найбільше імпонують. Зазначте, чи важливі ці риси для людини нині.

Говоріть чітко, послідовно, не поспішайте. Підготуйте, якщо є потреба, опорні слова або план розповіді. Не намагайтеся переказати весь твір. Тривалість – 1хвилина.

РМ. Інформація та її види. Надійність і ненадійність джерел інформації. Актуальність, достовірність, несуперечливість інформації (26.11.2025)

 

РМ. Особливості твору-опису предмета. Письмовий твір-опис предмета з використанням слів із суфіксами та префіксами, що надають тексту емоційного забарвлення і виразності (у художньому стилі) (26.11.2025, 27.11.2025)

 

Домашня робота (26.11.2025)

 

Основні випадки чергування у – в, і – й

1. Укажіть рядок, у якому слід ужити у   

А побувати (у, в) Італії                            Б  кращий (у, в) команді
В  пішла (у, в) поле                                   Г приїхала (у, в) Україну

2. Укажіть рядок, у якому слід ужити в  

А щоденник (у, в) портфелі                    Б  похід (у, в) гори
В  крісло (у, в) кімнаті                             Г запис (у, в) журналі 

Поняття милозвучності. Чергування у//в, і//й як засіб милозвучності. Виразне читання текстів різної жанрової належності (26.11.2025)

 

Узагальнення вивченого з розділу. Виконання проєкту (укладання словничка фразеологізмів, прислів’їв, приказок із займенниками) (26.11.2025)

 

Народні історичні пісні. «Та, ой як крикнув же козак Сірко». (25.11.2025)

РМ: УСНИЙ ТВІР Уславлення юного героя. ВЧ N2. Особливості мови твору «Микита Кожум’яка» (25.11.2025, 28.11.2025, 02.12.2025)

 

Франкова концепція поступу людства, вираження незламного оптимізму в поезії І. Франка “Гімн” (25.11.2025)

 

Правопис значущих частин слова (повторення). Орфограма. Орфографічний словник (25.11.2025)

 

Розбір слова за будовою (24.11.2025)

 

Самостійна робота №7

Основа слова (корінь, суфікс, префікс) і закінчення – значущі частини слова

Спільнокореневі слова й форми слова

 1.Значуща частина слова, яка  містить у собі спільне лексичне значення споріднених слів, - це 

            А префікс                 Б суфікс                   В корінь                    Г закінчення

2.  Значуща частина слова, яка служить для утворення форм одного й того самого слова,-  це

А префікс                 Б суфікс                   В корінь                    Г закінчення

Текст як одиниця спілкування. Етапи підготовки тексту виступу (24.11.2025)

 

Узагальнення вивченого з розділу «Будова слова. Орфографія» (24.11.2025)

 

Будова слова. Орфографія

1 варіант

1 рівень

Завдання 1─ 4 мають по чотири варіанти відповіді, серед яких лише ОДИН ПРАВИЛЬНИЙ. Виберіть правильну відповідь

1.Спільнокореневими не є слова (0,5 б.)

А повилітали, літають                              Б шпаки, шпаківні

В збираються, збиваються                      Г пташенята, пташки

Символ вічної жіночності, материнства, краси в сонеті І. Франка “Сікстинська мадонна” (21.11.2025)

 

Вказівні й означальні займенники (21.11.2025)

 https://svitlanafilipcuk.blogspot.com/2024/11/14112024_12.html

Домашня робота (21.11.2025)

 

Легенди та перекази. «Берегиня», «Старі Кодаки й перші запорожці-козари»

1 варіант

1.Берегиня хотіла навчити людей ткати полотно, щоб вони (за твором «Берегиня»)

А   не мерзли взимку                                Б   були вправними в цьому ремеслі

В   ходили в білій одежі, як личить дітям Білобога

Г доглядали за худобою

Літописні оповіді. «Повість минулих літ»: «Три брати – Кий, Щек, Хорив і сестра їхня Либідь» (21.11.2025)

 

Присвійні займенники. Наголошування займенників мій, твій, свій у непрямих відмінках (практично) (20.11.2025)

 

Словосполучення. Типи словосполучень за будовою (20.11.2025, 24.11.2025)

Тренувальні вправи (19.11.2025)

Домашня робота (19.11.2025)

 

Самостійна робота №4

А. Чайковський « За сестрою»

Варіант 1

1.Спасівчани притримувалися звичаїв, які колись започаткував старий

А Охрім                                                                   Б Павло  

В Семен                                                                   Г Панас

2.У Судаків було дітей

А п’ятеро                                                                Б четверо

В троє                                                                      Г двоє

Написання префіксів пре-, при-, прі- (19.11.2025)

 

Орфоепічна помилка. Орфоепічний словник. Сприймання на слух чужого мовлення і його аналіз (19.11.2025)

 Що вивчає орфоепія

Орфоепія  (від грец. orthos — правильний і epos — мовлення) — це розділ мовознавства, що вивчає правила літературної вимови.  Орфоепією також називають сукупність правил вимови, що становлять систему норм літературної мови.

Орфоепія  стосується насамперед усної форми мовлення, тобто вона вчить, як вимовляти ті чи інші звуки в певних фонетичних позиціях, сполученнях з іншими звуками, у граматичних формах, групах слів чи окремих словах. Крім норм вимови окремих звуків, звукосполучень, словоформ, орфоепія  встановлює правильне наголошування.  Вивчення правильної вимови спрямовується на подолання вимовних помилок, що підвищує загальну культуру українського літературного мовлення.

РМ. Редагування твору. Аналіз письмового твору (19.11.2025)

 

Орфографічна вправність

Завдання 1–36

Світязь… Це (1)мальйовничемальовничемаловниче озеро – центральна водойма (2)системисестеми Шацьких озер, що у (3)Волинській областіВолинській Областіволинській області.

Це водоймище (4)велечезневеличезневиличезне і є найглибшим (5)Українськимукраїнським озером. Воно нагадує море не лише розмірами, а й півметровими хвилями, які (6)зйавляютьсязявляютьсяз’являютьсязьявляються тут у дуже (7)вітрянувітр’янувітьряну погоду. У сонячну днину (8)в літкувлітку дно озера (9)просвічуєццяпросвічуєцьцяпросвічуєтьцяпросвічується крізь кількаметровий шар прозорої, як (10)сльйозаслйозасльозаслозаслєзасліза води. Зимою ж усю поверхню озера сковує крига, що аж дзвенить у морозні (11)різдвяніріздв’яніріздвьяніріздвйані ночі.

Є у Світязя якась дивовижна сила. Якщо хоч раз (12)зануриссязанурисьсязануришьсязануришся в його (13)кришталевукрешталеву воду – то будеш (14)преїжджатиприїжджатипріїжджати сюди ледь не (15)щорокущо року. Дуже приємне у Світязя й дно. Його встеляє м’який білий пісочок. Тож місцеві пляжі, а не тільки саме озеро, нагадують море.

Та хіба ж на морі (16)позбираєшпосбираєш чорниці, ожину, гриби!? У цьому краї дорога (17)обовязковообовйазковообов’язковообовьязково виведе до лісу, де повітря чисте, (18)сповненезповнене ароматом хвої. Такого задоволення (19)не маєнемає ніхто, хто звик відпочивати десь на (20)морьськомуморськомуморскому узбережжі.

Посеред Світязя споконвіку височіє острів. Його поверхня заросла екзотичними рослинами, (21)прихованимипрехованимипріхованими під високими деревами. Походження цього острівця обросло багатьма (22)старовиннимистаровиними легендами.

(Адаптовано за blog.karpaty.info)

Україна в добу Відродження. Народні думи. «Дума про Марусю Богуславку» (18.11.2025)

 

Народні перекази як вияв історичної пам’яті українців. «Старі Кодаки й перші запорожці- козари» (18.11.2025)

 

Іван Франко — письменник, учений, громадський діяч(18.11.2025)

 

РМ. Аналіз письмового твору-опису (18.11.2025)

 

Орфографічна вправність

Завдання 1–36

Світязь… Це (1)мальйовничемальовничемаловниче озеро – центральна водойма (2)системисестеми Шацьких озер, що у (3)Волинській областіВолинській Областіволинській області.

Це водоймище (4)велечезневеличезневиличезне і є найглибшим (5)Українськимукраїнським озером. Воно нагадує море не лише розмірами, а й півметровими хвилями, які (6)зйавляютьсязявляютьсяз’являютьсязьявляються тут у дуже (7)вітрянувітр’янувітьряну погоду. У сонячну днину (8)в літкувлітку дно озера (9)просвічуєццяпросвічуєцьцяпросвічуєтьцяпросвічується крізь кількаметровий шар прозорої, як (10)сльйозаслйозасльозаслозаслєзасліза води. Зимою ж усю поверхню озера сковує крига, що аж дзвенить у морозні (11)різдвяніріздв’яніріздвьяніріздвйані ночі.

Є у Світязя якась дивовижна сила. Якщо хоч раз (12)зануриссязанурисьсязануришьсязануришся в його (13)кришталевукрешталеву воду – то будеш (14)преїжджатиприїжджатипріїжджати сюди ледь не (15)щорокущо року. Дуже приємне у Світязя й дно. Його встеляє м’який білий пісочок. Тож місцеві пляжі, а не тільки саме озеро, нагадують море.

Та хіба ж на морі (16)позбираєшпосбираєш чорниці, ожину, гриби!? У цьому краї дорога (17)обовязковообовйазковообов’язковообовьязково виведе до лісу, де повітря чисте, (18)сповненезповнене ароматом хвої. Такого задоволення (19)не маєнемає ніхто, хто звик відпочивати десь на (20)морьськомуморськомуморскому узбережжі.

Посеред Світязя споконвіку височіє острів. Його поверхня заросла екзотичними рослинами, (21)прихованимипрехованимипріхованими під високими деревами. Походження цього острівця обросло багатьма (22)старовиннимистаровиними легендами.

(Адаптовано за blog.karpaty.info)

https://www.miyklas.com.ua/p/ukrainska-mova/5-klas/budova-slova-40702/sufiks-sufiksi-iaki-nadaiut-slovam-emotciinogo-zabarvlennia-ta-viraznosti-438165

Узагальнення вивченого з теми «Службові частини мови. Вигук» (17.11.2025)

 

Контрольна робота №6

Прийменник. Сполучник. Частка. Вигук

ІІ варіант

І рівень

Завдання 1─ 6 мають по чотири варіанти відповіді, серед яких лише ОДИН ПРАВИЛЬНИЙ. Виберіть правильну відповідь

1. Прийменниками є в рядку (0,25б.)

А  проте                    Б  над                        В  наче                      Г  однак  

Ефективність мовлення. Мовленнєва подія. Мовленнєвий вчинок (17.11.2025)

  Ефективність мовлення. Стратегія й тактика мовленнєвої поведінки

Теорія:

Основним засобом комунікації між людьми є мова.

Використання мови в процесі спілкування називається мовленням.

Кожен мовленнєвий акт, усний чи письмовий, — це мовленнєва подія.

Мовленнєва подія — це передавання думок, що відбулося за допомогою слів: монолог, діалог, диспут,  фраза чи слово.

КОМПЛЕКСНА ПІДСУМКОВА РОБОТА (19.11.2025)

 

КОМПЛЕКСНА ПІДСУМКОВА РОБОТА

СЛУЖБОВІ ЧАСТИНИ МОВИ. ВИГУК

 

ГР1. УСНО ВЗАЄМОДІЮ

ЗАВДАННЯ. Підготуйте усну розповідь  на тему «Коли «Я» стає великим». Під час розповіді зазначте, хто такі егоїсти, чи зустрічали ви таких людей у своєму житті, погано чи добре бути егоїстом (відповідь обґрунтуйте); поміркуйте, як егоїзм впливає на дружбу, стосунки між людьми, як ми можемо допомогти тим, хто проявляє надмірний егоїзм; наведіть приклади, коли турбота про себе є необхідною.

Говоріть чітко, послідовно, переконливо,  не поспішайте; використовуйте приклади на підтверження своїх думок. Підготуйте, якщо є потреба, опорні слова або план розповіді. Тривалість – 1-2 хвилини.

 

О. де Бальзак «Гобсек» (14.11.2025)

 

О. де Бальзак «Гобсек». Анкета твору from Adriana Himinets

О. Уайльд. Знайомство з письменником (14.11.2025)